Vendo Vozes

Olá pessoal Estou sem tempo para novas postagens, mas gostaria de compartilhar com vocês esta imagem abaixo, que podem utilizar em seus blogs, sites, redes sociais, murais de escola e cursos, grupos de discussão, com o objetivo de colocarmos em prática um decreto que existe há quase 8 anos, porém ainda não é posto em prática em muitos cursos superiores: a inclusão da Língua Portuguesa para Surdos nos currículos. Como podemos lutar pelo acesso dos surdos à uma educação bilíngue de qualidade se nossos professores não possuem informações e formação adequada para isso? Você que é professor, estudou ou estuda Letras, Pedagogia ou Magistério, teve alguma formação sobre Língua Portuguesa para Surdos na sua instituição de ensino? Nos conte a sua experiência e nos ajude a divulgar esta ideia. Texto da imagem: Art.13. O ensino da modalidade escrita da Língua Portuguesa, como segunda língua para pessoas surdas, deve ser incluído como disciplina curricular nos cursos de f...

Olá pessoal Há alguns meses dei uma entrevista sobre ensino de LP para Surdos para a Revista Sentidos, que estava fazendo uma matéria sobre "Ensino de Língua Portuguesa para Surdos". A matéria foi ao ar e publicada na semana passada, e está disponível aqui! Capa da Revista Sentidos Gostaria de agradecer à jornalista Sibele Oliveira e a toda a equipe da revista, que fala sobre temas diversos relacionados à inclusão. Também gostaria de fazer algumas observações sobre o título "Português sinalizado", que não é, na verdade, a mesma coisa que ensino de LP para Surdos. Português sinalizado é uma metodologia de ensino ligada ao bimodalismo (tentativa de uso simultâneo de língua de sinais "artificial" e língua oral). Não deu muito certo por vários motivos. Primeiro, porque é impossível produzirmos algum enunciado em 2 línguas diferentes simultaneamente (em alguma das duas línguas a produção será prejudicada). Em segundo lugar, pensava-se que, utilizando ...

Continuando a divulgar os trabalhos que foram apresentados no CELSUL que possuem relação com as temáticas tratadas no blog, hoje quero falar sobre o trabalho de Lilian Coelho Pires, que apresentou sua dissertação de mestrado na UFSC, e atualmente cursa doutorado em Linguística na UnB. O título do trabalho é "AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS ESCRITO POR SURDOS USUÁRIOS DE LSB: EFEITOS DA INTERFERÊNCIA DA L1 EM CONTEXTO DE CONCORDÂNCIA VERBAL". Nem preciso falar que achei o trabalho muito interessante, já que a temática é de grande interesse meu. Achei importante a comparação que Lilian propôs ao comparar a interferência da Língua de Sinais em relação a concordância verbal, considerando que, em Língua Portuguesa, algumas infinitivas são licenciadas, ou seja, elas permanecem no infinitivo, como na frase "Eu quero comer ". Devemos considerar essa ocorrência no ensino de LP como L2 ou LE, que certamente gera dificuldades no aprendizado das regras gramaticais. Abaixo, o resumo do ...

Olá pessoal! Semana passada concluímos mais uma edição do curso "Introdução ao Ensino de Língua Portuguesa para Surdos", pela UNISINOS Virtual! Agradeço a todos os participantes que fizeram com que essa edição fosse um sucesso: muitas trocas de experiências compartilhadas, novos conhecimentos construídos e muitas ideias a respeito do tema!  Agora estamos organizando mais uma edição do curso, através da modalidade a distância, para o segundo semestre deste ano. Quem tiver interesse em participar, ou quer sugerir o melhor dia da semana e horário para os chats, pode deixar comentários! Todas as sugestões são bem-vindas! Abraços Vanessa!

Olá pessoal Quero divulgar um evento do qual estarei participando agora em Abril na IESPES (Instituto Esperança de Ensino Superior) em Santarém, oeste do Pará! Peço a todos que divulguem, se possível! Será um Seminário intitulado: Respeitando e compreendendo a Língua Brasileira de Sinais - Atando as pontas dos fios da comunicação, entre os dias 12 e 13 de abril de 2010. Justificativa A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) é a segunda língua utilizada no Brasil sendo superada apenas pela desinformação que gera preconceitos e fortifica estigmas que marcaram (marcam) penosamente a história da cultura surda. Percebendo que o processo de inclusão social caminha as passos lentos, da falta de informação que forma opiniões e ocasionalmente entraves, das dificuldades de permanência e principalmente da garantia de aprendizagem dos alunos surdos surgiu o Seminário “Respeitando e Compreendendo a Língua Brasileira de Sinais: Atando as pontas dos fios da comunicação.” Assim, se faz importante inst...

Olá pessoal Estão abertas as inscrições para a nova edição do curso de extensão "Introdução ao Ensino de Língua Portuguesa para Surdos" na modalidade a distância, através da plataforma Moodle. Nesta nova edição, algumas mudanças foram feitas, a partir de pedidos de alunos das edições de 2009. Entre elas, o aumento de carga horária do curso, que passou a ter 30h/aula para termos mais tempo de estudo e maior aprofundamento aos temas, que também sofreram alterações, e agora serão: • Educação de surdos: histórico e panorama brasileiro; • Cultura Surda e Língua de Sinais; • Escola Inclusiva, Escola Especial e Escola de surdos; • O que fala a legislação a respeito da Educação de Surdos? • O que é Língua Portuguesa para Surdos (LP/S); • Bilinguismo e aborgadem educativa bilíngue; • Literatura Surda e letramento Assim como nas edições anteriores, o curso será voltado para Professores de Língua Portuguesa e de Educação Infantil; acadêmicos e graduados dos cursos de Letras, Pedag...

Olá pessoal Estamos programando mais uma versão do curso "Introdução ao Ensino de LP para Surdos", com algumas reformulações, oferecido pela UNISINOS Virtual na Modalidade EAD para o ano de 2010, com início previsto para Março... Quem tiver interesse pode começar a se programar e enviar um e-mail para vanessadagostim@gmail.com, indicando interesse e melhor dia da semana para os encontros on-line do curso. Quem prefere curso presencial também pode manifestar interesse, indicando cidade, etc... Abraços Vanessa.

Olá pessoal Quero compartilhar com vocês meu trabalho de dissertação em Linguística Aplicada na UNISINOS (2009) chamado: Andaimento coletivo como prática de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa para surdos, sob a orientação da Profª Drª Ana Maria de Mattos Guimarães. Para acessá-lo, clique aqui! Quem utilizar o trabalho, favor colocar as referências corretamente.... Abraços Vanessa.

Olá pessoal! Por favor, divulguem... Agora sim estão abertas as inscrições para o curso de extensão que eu havia prometido, "Introdução ao Ensino de Língua Portuguesa para Surdos - modalidade a distância" pela UNISINOS. As inscrições vão até 31/8, e o curso será voltado para professores de língua portuguesa e educação infantil, séries iniciais, acadêmicos e graduados dos cursos de Letras, Fonoaudiologia, Pedagogia e demais licenciaturas. O curso será 100% a distância, através de plataforma Moodle. Os interessados deverão ter conhecimento básico de informática, e-mail próprio, acesso à internet e disponibilidade de 4 horas semanais, sendo 3 horas de atividades assíncronas - você faz na hora que você quiser - e 1 hora para atividades síncronas, via chat, às quintas-feiras, das 20h às 21h. O curso terá 24h de duração, e vai do dia 03/09 a 08/10. Todos estão convidadíssimos! Para saber maiores informações, como se inscrever, etc, você pode acessar o site da Universidade aqui ou...

Olá pessoal Estão abertas as inscrições para o curso de extensão INTRODUÇÃO AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS. O objetivo do curso é oferecer noções básicas a respeito da disciplina "Língua Portuguesa para Surdos" e suas especificidades, possibilitando que o aluno tenha contato com pesquisas e produção científica recentes na área, além de ter informações a respeito da legislação e abordagens educativas que a contemplam. PÚBLICO-ALVO: Professores de Língua Portuguesa e de Educação Infantil; estudantes de cursos Normal e Magistério; estudantes e graduados dos cursos de Letras, Pedagogia, Fonoaudiologia e licenciaturas. Ministrante: Ms. Vanessa de Oliveira Dagostim Pires · Início das aulas: 09 de maio · Horário: Sábados, das 8h30 às 12h30. · Local: UNISINOS, São Leopoldo/RS · Carga horária: 20h. Para maiores informações, clique aqui ou envie um e-mail para vanessadagostim@gmail.com Peço que divulguem o curso a quem tiver interesse. As inscrições vão até o dia 06/05. ...

Disponibilizamos o artigo "A construção de histórias por alunos surdos: aprendizagem coletiva", por se tratar de um assunto interessante, e trazer valiosas sugestões e considerações para quem estuda e trabalha com alunos surdos, embora a idéia também possa ser aplicada com alunos ouvintes. Autores: Ivani Rodrigues Silva e Rosana Cheffer Fonte: Revista ETD - Educação Temática Digital RESUMO: As pessoas surdas têm sido consideradas, recentemente, como parte de grupos lingüísticos bilíngüesminoritários e o processo da aquisição do português, por esses grupos de estudantes, tem sido objetode muita reflexão. Este estudo apresenta o trabalho realizado pelo Programa Escolaridade e Surdez doCEPRE/Unicamp, e tem como objetivo discutir o processo de construção de escrita coletiva de umlivro por um grupo de adolescentes surdos, a partir do próprio interesse do grupo de fazerem umahistória em conjunto. O trabalho com o grupo ocorreu em três estágios: no primeiro, ocorreu adiscussão e esc...

Em 2004 o MEC e a Secretaria de Educação Especial lançaram dois volumes da Obra "O Ensino de Língua Portuguesa para Surdos: caminhos para a prática pedagógica". O primeiro volume traz perspectivas teóricas da Língua Portuguesa e da Língua de Sinais, história, educação. O segundo volume traz idéias de oficinas para essa disciplina. Bem interessante, embora não tão profundo, mas com ricas referências e um bom começo para quem quer se especializar ou saber mais sobre essa área. Disponibilizo aqui para aqueles que querem baixar, em PDF. Volume 1 (clique aqui) Volume 2 (clique aqui) Abraços!!!