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20 de jan. de 2011

II Congresso Brasileiro de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Língua de Sinais Brasileira

Pessoal, hoje o post foi feito pela nossa nova colaboradora (logo vou postar uma apresentação mais completa sobre ela), a Laura! Ela fez um texto para o blog falando sobre o 
II Congresso Brasileiro de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Língua de Sinais Brasileira, que aconteceu no final do ano passado, para compartilhar conosco. Obrigada, Laura!

Olá pessoal do blog Vendo Vozes!

Cartaz do congresso
A pedido da Vanessa escrevo a seguir meu relato sobre o II Congresso Brasileiro de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Língua de Sinais Brasileira, ocorrido nos dias 25, 26 e 27 de novembro de 2010. O evento foi muito legal, e para mim, visto ter sido o primeiro grande evento sobre o assunto do qual participo - foi uma experiência marcante! Pude, junto com muitos outros colegas intérpretes, apresentar minha pesquisa (leia na íntegra os trabalhos, e veja os powerpoints das apresentações, aqui: http://www.congressotils.cce.ufsc.br/anais.php). O Congresso serviu também para conhecermos a realidade de trabalho dos tils de todas as regiões do país e até mesmo de outros países, como Espanha e Portugal. Algo que me chamou a atenção foi a dinâmica e a organização dos intérpretes do evento: todas as comunicações e palestras foram interpretadas para Libras ou para a LP, quando era o caso. Quando algum dos conferencistas estrangeiros palestrava na sua língua de sinais - como foi o caso da Melanie Metzger na American Sign Language (ASL), entre outros - um(a) surdo(a) intérprete, interpretava para a Libras, e, da Libras, outro tils interpretava para a Língua Portuguesa falada. Ficou confuso?! Num primeiro momento a gente também se surpreendia com a multiplicidade de sinalizadores, línguas e intérpretes num só lugar, mas depois, quando nos acostumávamos àquela dinâmica situação, podíamos perceber e apreender os detalhes, as técnicas utilizadas, o posicionamento dos intérpretes, a atuação dos apoios, entre outros. Ou seja, teoria e prática conviveram perfeitamente, corroborando para enriquecer nossa experiência!
Eu, particularmente, fiquei muitíssimo satisfeita quando o tils que ia interpretar minha comunicação, me procurou, no dia anterior, para discutir e sanar algumas dúvidas quanto ao meu trabalho. Daí percebi o quão importante é, para o próprio palestrante, o contato prévio com seu intérprete, e vice-versa. É aquela situação ideal, né, e que no Congresso pude ver se concretizando na prática. Bom, gente, eu teria muito mais coisas para contar, mas fica para uma próxima oportunidade! Gostaria de saber dos leitores: alguém mais participou do Congresso em Floripa? Tem algum relato pra compartilhar com a gente?
Um abraço a todos!
Áh, pra quem ainda não sabe, aproveito para divulgar, e, para quem já sabe, reforço o lembrete e convite que o Ricardo Sander fez lá para nós: há vários eventos que vão ocorrer neste e no próximo ano relacionado à nossa profissão. Dentre eles destaco a Conferência WASLI, na África do Sul, em julho deste ano e o I Congresso Internacional sobre Surdez, em novembro, na Unicamp.

Laura apresentando seu trabalho no Congresso

Laura A. Kümmel Frydrych

21 de nov. de 2010

Divulgando: VI FEES – Fórum Estadual de Educação de Surdos “Cultura Surda e Educação”

Data: 11 de dezembro de 2010, das 9h às 17h
 
Local: FACOS (Avenida Jorge Dariva, 1042, Centro, Osório-RS)
 
Inscrições: de 18 de outubro a 03 de dezembro.
Valor: R$ 20,00  
Vagas: 230
Realização: CNEC/FACOS e GIPES (Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos)Apoio: UFRGS e CNPq 
Programação: 
9h – Abertura
 
9h15min – Apresentação Cultural 
 
9h30min –  “Cultura Surda” - Profª Drª Karin Strobel (UFSC)
 
12h – Almoço
 
14h – Apresentação Cultural
 
14h15min – “Produção, circulação e consumo da Cultura Surda” - Profª Drª Lodenir Karnopp (UFRGS), Profª Drª Madalena Klein (UFPEL) e Profª Drª Márcia Lise Lunardi-Lazzarin (UFSM)
 
15h – Apresentação Cultural

15h15min – “Pesquisas em Cultura Surda - Prof Ms Augusto Schallenberger (UFRGS),  Prof. Fabiano Souto da Rosa (UFPEL) e Prof Cláudio Mourão (UFRGS)
17h - Encerramento 

Vale a pena participar!

8 de nov. de 2010

Dicas para a Feira do Livro de Porto Alegre (2010)

Olá pessoal! Para aqueles que pretendem visitar a Feira do Livro de Porto Alegre e se interessam pelos assuntos tratados aqui no blog (Línguas de sinais, Educação de surdos, cultura surda...), preparei este post especial para indicar algumas atrações e estandes interessantes.

  • A primeira dica é visitar o Portal Libras, um setor da Feira (ainda modesto) que pretende expor alguns materiais disponíveis a respeito da educação de surdos, Libras e literatura surda. Dê uma passadinha lá, converse com a simpática Priscila Damasceno e ainda ganhe brindes! Aproveite para dar uma olhada nos pôsteres de pesquisas sobre o tema.
  • Além disso, ao lado do Portal Libras, o estande da Caixa Econimica Federal conta com a presença de intérpretes de Libras (durante todo o evento).
  • Lançamentos com sessão de autógrafos
10/11
19h30
Local: Praça de Autógrafos - Praça da Alfândega - Sessões de Autógrafos
Participantes: Ronice Muller Quadros, Carina Rebello Cruz
Obra: Instrumento de Avaliação da Língua de Sinais
13/11
14h30
Educação de Surdos:  políticas, língua de sinais, comunidade e cultura surda". Organizadoras: Lucyeme Matos da Costa Vieira-Machado e Maura Corcini Lopes. Edunisc.





  •  A feira também conta com uma programação especial, no dia 15/11:

Evento: Contação de História em Libras em perspectiva: contadores e intérpretes

Local: Casa do Pensamento

Dia: 15 de novembro de 2010

Horário: 09:00 – 12:30 / 13:30 – 17:00

Programação

Manhã
09:00 – 10:30 - Mesa Redonda com Augusto Schallenberger e Fabiano Souto Rosa

10:30 – 10:45 – Intervalo

10:45 – 12:30 – Oficina prática de contação de histórias com Augusto Schallenberger e Fabiano Souto Rosa.

Almoço

Tarde
13:30 – 15:00 – Mesa Redonda com Ângela Russo e Maria Cristina Pires Pereira (a confirmar)

15:00 – 15:15 – Intervalo

15:15 – 17:00 – Oficina prática de interpretação de história com Ângela Russo e Maria Cristina Pires Pereira  (a confirmar)

Inscrições no site da AGILS (clique aqui)

Você tem mais alguma dica ou sugestão para a Feira do Livro? Comente aqui!
Abraço,
Vanessa.


29 de out. de 2010

Trabalho de Lilian Coelho Pires no CELSUL 2010

Continuando a divulgar os trabalhos que foram apresentados no CELSUL que possuem relação com as temáticas tratadas no blog, hoje quero falar sobre o trabalho de Lilian Coelho Pires, que apresentou sua dissertação de mestrado na UFSC, e atualmente cursa doutorado em Linguística na UnB. O título do trabalho é "AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS ESCRITO POR SURDOS USUÁRIOS DE LSB: EFEITOS DA INTERFERÊNCIA DA L1 EM CONTEXTO DE CONCORDÂNCIA VERBAL". Nem preciso falar que achei o trabalho muito interessante, já que a temática é de grande interesse meu. Achei importante a comparação que Lilian propôs ao comparar a interferência da Língua de Sinais em relação a concordância verbal, considerando que, em Língua Portuguesa, algumas infinitivas são licenciadas, ou seja, elas permanecem no infinitivo, como na frase "Eu quero comer". Devemos considerar essa ocorrência no ensino de LP como L2 ou LE, que certamente gera dificuldades no aprendizado das regras gramaticais.
Abaixo, o resumo do artigo. Para aqueles que se interessarem, baixe o arquivo completo AQUI!
Resumo: Aquisição do português escrito por surdos usuários de LSB: Efeitos da interferência da L1 em contexto de concordância verbal Discutirei sobre a aquisição da língua portuguesa (LP) escrita como segunda língua (L2) por sinalizantes surdos, tendo a Língua de Sinais Brasileira (LSB) como primeira língua (L1). São dois os objetivos. O primeiro é comparar os valores paramétricos entre o português escrito e a LSB referente à concordância verbal e ao apagamento de argumentos do verbo em uma sentença, objetivando verificar na estrutura sintática das sentenças escritas em português pelos sinalizantes se há interferência da L1 na aquisição da L2. Os dados foram obtidos por meio de testes experimentais intralínguas com produção eliciada realizados com dezessete surdos, filhos de pais ouvintes, cursando o ensino médio. Dadas as diferenças paramétricas entre as duas línguas, visa-se saber o modo pelo qual a GU é acessada na aquisição da L2, pois se acredita, conforme a Hipótese de Acesso Parcial (Shauchter, 1989 e Strozer, 1992), que
inicialmente o sinalizante de LSB, ao aprender o português escrito, transferirá os valores da L1 na aquisição da L2. O segundo objetivo, decorrente do primeiro, será discutir em que níveis a transferência de propriedades ocorre entre as duas línguas, considerando-se que os sinalizantes tiveram contato com a LSB em diferentes idades. Ao final, questiono sobre o quão bilingue são os informantes e sua educação, a fim de refletir se esse processo é realmente bilíngue. Pretendo, portanto, discutir a transferência de valores paramétricos de concordância verbal da L1 (LSB) na aquisição da L2 (LP) e levantar questões que podem subsidiar uma reflexão futura sobre educação bilingue dos surdos.

Abraços a todos, espero os comentários.
Lilian, parabéns pelo seu trabalho. Espero encontrá-la novamente!

25 de out. de 2010

Notícias do CELSUL 2010

Olá pessoal!
O CELSUL (Encontro do Círculo de estudos linguísticos do Sul) 2010, da semana passada, foi superlegal! O GT que participei, Linguística e Língua de Sinais, coordenado pelas professores Ronice Quadros e Rossana Finau estava muito especial, com trabalhos incríveis a respeito do tema, de várias partes do país, e com a presença de pesquisadores que enriqueceram muito as discussões do GT. Foi tanta coisa que não cabe em um post só, então, ao longo do tempo, vou comentando e postando trabalhos que encontrei por lá e compartilho com vocês, ok?
Primeiramente, quero mostrar uma foto bem legal do último dia do GT, com a galera que permaceu lá até o final.

É muita gente para colocar o nome de todos, mas ao longo dos posts vou mostrando os trabalhos individuais que foram apresentados, e então eu cito o nome dos colegas.
Para começar, vou falar do trabalho que apresentei: "A fala-em-interação em sala de aula de língua de sinais como segunda língua", foi um artigo que escrevi durante uma disciplina de mestrado, há alguns anos, mas que tinha muita vontade de publicar, para trazer um pouco da análise da conversa para a área da educação em contexto de língua de sinais. Foi uma experiência interessante. Para quem quer saber mais sobre o tema, apresento abaixo o resumo do artigo. Ele pode ser acessado diretamente da página do CELSUL, clicando aqui!
Resumo: A fala-em-interação em sala de aula de Língua de Sinais como segunda língua


O presente trabalho, desenvolvido durante curso de mestrado, busca investigar como ocorre a fala-em-interação em sala de aula de língua de sinais (LS) como segunda língua (L2) e observar como se dão as sequências de turnos na interação entre professor e aluno e entre os alunos, focalizando as sequências de correção, realizada pelo professor ou por colegas, ou pergunta do aluno para o professor. Cabe esclarecer que, neste contexto, o professor é surdo, usuário fluente de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e seus

Apresentação do meu artigo.

alunos são ouvintes, falantes de língua portuguesa (LP), com pouco ou nenhum conhecimento anterior em LIBRAS. O objetivo, portanto, é procurar, neste contexto, elementos descritos por Pedro de Moraes Garcez (2006) e Conceição et al. (2005), como a sequência triádica e o revozeamento, e como eles ocorrem em uma sala de aula de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). O estudo foi inspirado na tese de doutorado de Audrei Gesser (2006), onde a autora observou uma sala de aula de LIBRAS para “descrever as ações e os significados locais na interação social face a face entre um professor surdo e seus alunos ouvintes em um contexto de ensino e aprendizagem de LIBRAS” (Gesser, 2006, ix), porém, a pesquisa de Gesser (2006), adotou como metodologia a observação participante e notas de campo. Neste artigo, entretanto, os dados coletados através de gravação em vídeo, são transcritos e analisados no contexto pretendido, à luz da Análise da Conversação, para verificar se e como as sequências de IRA e revozeamento aparecem neste contexto.

Abraço a todos, aguardo comentários aqui no blog.
Vanessa

19 de out. de 2010

CELSUL 2010 e artigos sobre Tradução

Oi pessoal!
Começa amanhã o CELSUL 2010, que eu já havia publicado aqui no blog. Para aqueles que quiserem assistir aos trabalhos, palestras e pôsteres, ou ainda, ter acesso aos artigos dos trabalhos que serão apresentados, pode clicar aqui.  Lembrando que os GTs que tratam dos assuntos de LIBRAS e Linguística, são os Gts 2 e 7 (no qual participarei:
Bloco B – sala 217
GT 7 – Linguística e língua de sinais
Coordenadores: Ronice Müller de Quadros (UFSC); Rossana Finau (UTFP)
20/10 (14:30-16:00)
1. A fala-em-interação em sala de aula de Língua de Sinais como segunda língua – Vanessa de Oliveira Dagostim Pires
Para os que participarão, até amanhã!
Maiores informações: http://www.celsul.org.br/unisul/index.htm

5 de out. de 2010

Inclusão na Feira do Livro de Porto Alegre

01.10.2010
Plataforma para a inclusão

A inclusão das pessoas com deficiência será tema de palestras e debates durante a 56ª Feira do Livro de Porto Alegre. Um dos eventos ocorre no dia 31 de outubro, na Casa do Pensamento (Armazém A do Cais do Porto), com uma série de palestras promovidas pela Associação Gaúcha de Pais e Amigos dos Surdocegos e Multideficientes (Agapasm). Entre os assuntos abordados estão o emprego, a educação e a sexualidade da pessoa com deficiência. No final da tarde, a partir das 18 horas, haverá ainda a sessão de autógrafos do livro “A Grande Revolução”, de Alex Garcia, presidente da AGAPASM, e da cearense Rozelane Pessoa. Informações e inscrições: surdocegueira@gmail.com
A Feira do Livro de Porto Alegre também é palco para o seminário Contação de História em Libras em Perspectiva, promovido pelo IPA, em parceria com a Associação Gaúcha de Intérpretes de Libras, que ocorre no dia 15 de novembro, na Casa do Pensamento. Informações e inscrições podem ser solicitadas pelo email visitacaoescolar@camaradolivro.com.br ou pelo telefone (51) 3286.4517.

2 de out. de 2010

CONVERSA COM QUEM GOSTA DE BRINCAR - Ed. Inclusiva

CONVERSA COM QUEM GOSTA DE BRINCAR (Faculdade de Educação - UFRGS)
No dia 15 de outubro de 2010, às 18h30min, na FACED/UFRGS, será realizado mais uma "Conversa com quem gosta de brincar". Desta vez, o tema é "O espaço do brincar e do corpo na educação inclusiva" com Liana Pinto Tubelo, brinquedista, mestre em educação e professora da RME de Capão da Canoa (RS). A atividade é gratuita e não requer inscrição.
http://www.ufrgs.br/faced/

14 de set. de 2010

XIV Semana de Letras da UFRGS

Nos dias 28, 29 e 30 de setembro deste ano, acontece a XIV Semana de Letras da UFRGS – Letras em Perspectiva. Com o tema deste ano, pretende-se debater as perspectivas profissionais dos egressos do Curso de Letras, através da discussão das distintas esferas sociais nas quais atuam os profissionais da área.
A programação da Semana, com oficinas, apresentação de trabalhos e palestras, pode ser conferido no site http://www.ufrgs.br/ppgletras/xvisemana.asp.

Vou ministrar uma oficina nos dias 29/09 e 30/09, das 10h30 às 12h, com o tema "Como os surdos aprendem a Língua Portuguesa?" (oficina 6), cuja proposta é refletir sobre ensino de língua portuguesa para surdos na modalidade escrita em contextos de educação inclusiva e especial, abordando temas como legislação, metodologias, conceitos da área da surdez, cultura e literatura surdas, breve histórico da educação de surdos e material didático, discutindo o cenário atual desta disciplina e as pesquisas que estão sendo desenvolvidas em Linguística Aplicada, Educação e áreas afins. 
Todos são bem-vindos!


3 de ago. de 2010

Cultura surda no Profissão Repórter

Olá pessoal!
O blog Sujeito Surdo divulga que o programa Profissão Repórter da semana que vem, dia 10/08, vai mostrar questões sobre a cultura surda naquele dia. Segundo o blog, a informação foi passada pela intérprete Luciana Paz, que marcou presença o evento Balada Vibração da Alma, que reuniu o povo surdo em São Paulo no dia 19 de junho.
É assistir para conferir!!! O site do Profissão Repórter ainda não divulgou a programação da semana que vem, mas pode ser conferida no endereço: http://g1.globo.com/profissao-reporter/
 Abraços a todos e boa semana!

25 de jun. de 2010

Inscrições abertas para o curso: Introdução ao Ensino de LP para Surdos - 4ª edição

Olá pessoal
É com alegria que comunico a abertura das inscrições para o curso de extensão "Introdução ao Ensino de LP para Surdos - 4ª edição", na modalidade EAD ) plataforma Moodle.
As inscrições vão até o dia 2/08, e o curso terá início em 05/08, prosseguindo até 1/10.
Caso você tenha interesse, programe-se! Nesta edição o curso contará com duas opções de chats on-line - quintas à noite, das 20h às 21h, ou pelo sábado de manhã, das 9h às 10h.
Informações sobre valor do investimento, datas e como proceder para se inscrever, acesse aqui, ou no site (AQUI)!

Abraço,
Vanessa.

6 de jun. de 2010

Pré-programação do CELSUL 2010

Olá Pessoal!
A programação do CELSUL 2010 ainda não foi divulgada, mas essa semana, aqueles pesquisadores que enviaram seus trabalhos tiveram suas cartas de aceite publicadas no site dos GTs de comunicações - http://www.celsul.org.br/unisul/cartas.htm - ou dos Pôsteres.
Analisando os trabalhos aceitos dos grupos de trabalho que tratam de assuntos de interesse direto para este blog, divulgamos aqueles autores e trabalhos que possivelmente estarão apresentando no evento. Confira:


GT 7: Língua de Sinais e Linguística
  • Vanessa de Oliveira Dagostim Pires - "A fala-em-interação em sala de aula de Língua de Sinais como segunda língua"
  • Mônica Lopes Smiderle de Oliveira e Erica Coronatto - “A utilização das histórias em quadrinhos no ensino de Língua Portuguesa para alunos surdos”
  • Giselly dos Santos Peregrino - “LIBRAS e Língua Portuguesa em diálogo: os desafios do ensino de Literatura no INES”
  • Emiliana Faria Rosa e Marcos Luchi - “Semiótica imagética: a importância da imagem na aprendizagem”
  • Lodenir Becker Karnopp e Juliana de Oliveira Pokorski- Uso da língua de sinais na escola: dados da Região Metropolitana do Rio Grande do Sul
  • Lívia Letícia Belmiro Buscácio e Rita de Cássia Teixeira Braga - “Materiais didáticos de língua portuguesa com o uso de múltiplas linguagens para surdos”
  • Mariângela Estelita Barros - "ELiS – Escrita de Línguas de Sinais: sua aprendizagem”
  • Bianca Ribeiro Pontin e Érika Vanessa de Lima Silva - “Língua Escrita: português / sinais (SW)”
  • Ronice Müller de Quadros, Diane Lillo-Martin e Deborah Chen Pichler - Aquisição bilíngue bimodal: Libras e Português”
  • Maria Cristina da Cunha Pereira - “A aquisição da escrita por crianças surdas”

  • Lilian Coelho Pires - “Aquisição do português escrito por surdos usuários de LSB: Efeitos da interferência da L1 em contexto de concordância verbal”
  • Lídia da Silva - “Categoria Aspectual da Libras: análise lingüística e processos de aquisição”
  • Carolina Hessel Silveira e Claudio Henrique Nunes Mourão - “Toponimia de cidades do Rio Grande do Sul e sinais de alimentos: uma análise”
  • Carolina Comerlato Sperb e Maria Cristina Viana Laguna - “Os sinalários na língua de sinais: Como surgem os sinais?”
  • Enilde Faulstich e José Ednilson Gomes de Souza Júnior - “O Nome dos Lugares na Língua de Sinais Brasileira: um estudo toponímico”
  • Andréia Gulielmin Didó e Cátia de Azevedo Fronza - “Filhos surdos x pais mudos”

    GT 2 : Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais
  • Silvana Aguiar dos Santos - “Ensino a distância e formação de tradutores/intérpretes: o curso de Letras-LIBRAS”
  • Maria Cristina Pires Pereira - “A concepção inicial de tradução dos alunos do bacharelado Letras Libras – UFSC”
  • Flávia Medeiros Álvaro Machado e Heloísa Pedroso de Moraes Feltes - “Particularidades lexicais, semânticas e pragmáticas de conceitos abstratos na tradução e interpretação de Língua Portuguesa-Libras-Língua Portuguesa: estudo comparativo entre sujeitos do Rio Grande do Sul e Santa Catarina”
  • Marcos Aurélio Ariatti - “Ferramenta Computacional para o ensino-aprendizagem de segunda língua (L2): Tradutores Automáticos”
  • Janine Soares de Oliveira - “Glossário como produto/recurso no processo de Tradução para Libras”
  • Fabíola Sucupira Ferreira Sell e Maria Cristina Figueiredo Silva - “Compostos de LIBRAS e do português: uma contribuição para a formação de tradutoresintérpretes”
  • Rossana Finau - “A quantificação no processo de aquisição de língua portuguesa escrita por surdos”
  • Marisa Dias Lima e Rozana Reigota Naves - “Um estudo sobre a aquisição da estrutura da oração no português-por-escrito dos surdos”
  • Lodenir Becker Karnopp e Juliana de Oliveira Pokorski - “Uso da língua de sinais na escola: dados da Região Metropolitana do Rio Grande do Sul”
  • Felipe Leão Mianes - “Surdos com baixa visão / Surdos e pessoas com baixa visão: Convergências e possibilidades”

    Agora é aguardar a programação completa e se agendar.
    O CELSUL 2010 ocorrerá entre os dias de 20 a 22 de outubro de 2010, em Florianópolis, Santa Catarina. Para saber mais sobre o evento acesse:  www.celsul.org.br.
    Abraços a todos!

25 de abr. de 2010

X Encontro de Escolas de Surdos do RS

Olá pessoal
Acontecerá, entre os dias 25 e 26 de junho de 2010 o X Encontro de Escolas de Surdos do RS, no Instituto de Educação de Novo Hamburgo (RS).
O encontro contará com palestras, oficinas e relatos de práticas de ensino.
Para divulgar maiores informações sobre o evento, a comissão organizadora, cuja coordenadora é Ana Paula Jung, diretora e coordenadora pedagógica da E.E.E. Keli Meise Machado, de Novo Hamburgo, criou um blog onde pode-se encontrar o endereço, informações sobre as oficinas, palestras, etc, no site: http://xeesrs.blogspot.com/.
Quem puder, com certeza deve participar, é uma ótima oportunidade de troca de experiências, conhecer profissionais com interesses em comum na área de educação de surdos, intérpretes, educadores e pesquisadores...
Pretendo participar, com certeza, e trazer notícias do evento para o blog.

24 de abr. de 2010

Curso de capacitação para professores em educação especial/Surdez - LASALLE

Educação Especial/ Surdez


Capacitação de Professores em Educação Especial/ Surdez



Objetivo

Capacitar professores em Educação Especial para atender alunos com Necessidade Educativas Especiais na área da Surdez, possibilitando sua inclusão na escola regular.

Público-Alvo
Professores que atuam ou desejam atuar na área da Educação Especial/ Surdez, acadêmicos e demais interessados com o Ensino Médio completo.

Programação
* Linguística Aplicada à Língua de Sinais;
* Educação de Surdos: Aspectos Históricos e Antropológicos;
* Dinâmica de Grupo e Integração: aluno surdo e ouvinte;
* Psicologia do Surdo e Dinâmica Familiar;
* Fundamentos da estrutura e função do sistema auditivo;
* Desenvolvimento humano, aprendizagem e necessidades especiais da criança surda;
* Políticas públicas e gestão de processos e práticas educativas na área da surdez (visão geral);
* Língua Brasileira de Sinais I;
* Pré-Alfabetização/ Alfabetização e Letramento de Crianças Surdas;
* Gestão de Processos e Práticas de Ensino e Aprendizagem na Área da Surdez: Ensino Fundamental e Ensino Médio;
* Educação Física: Ed. Infantil no Ensino Fundamental e Ensino Médio;
* Oficina de Expressão Corporal;
* Arte Surda na Educação;
* Língua Brasileira de Sinais II;
* Informática de Alunos Surdos;
* Língua Brasileira de Sinais III;
* Currículo e Projeto Político Pedagógico na Diversidade;
* Avaliação;
* Adaptação Curricular Individualizada (ACI);
* Temporalidade individualizada;

Carga-Horária
360 h

Realização
* De 15 de maio a 11 de dezembro de 2010 e primeiro semestre de 2011.
Encontro somente aos sábados, semanalmente.
* Horário: 8h10min às 12h e das 13h às 16h20min
* Sala: 814 – prédio 1 (sujeita a alterações)

Investimento
À vista: R$ 1.725,00 (um mil e setecentos e vinte e cinco reais)
À prazo: 01 + 14 parcelas de R$ 115,00 (cento e quinze reais)
Forma de pagamento: dinheiro, boleto, cheque de pessoa física ou cartão de débito.

Certificado
Será fornecido certificado a todos os que obtiverem, no mínimo, 75% de frequência.

CURSO VÁLIDO COMO ATIVIDADE COMPLEMENTAR
VAGAS LIMITADAS
Inscrições até o dia 11 de maio diretamente no Setor de Protocolo - Saguão do Prédio I
* O Unilasalle se reserva o direito de somente oferecer esse curso com, no mínimo, 16 inscritos. Caso a oferta não se concretize, os valores já pagos serão devolvidos.


10 de abr. de 2010

I Seminário sobre Educação & Surdez em Luís Eduardo Magalhães BA

Olá pessoal!
Semana cheia de eventos sobre Educação de Surdos no país. Para quem estiver na Bahia, tem o I Seminário sobre Educação & Surdez em Luís Eduardo Magalhães - BA nos dias 13,14 e 15 de Abril.
Hora: 08:00
Local: Faculdade Arnaldo Horácio Ferreira

I Seminário sobre Educação & Surdez em Luís Eduardo Magalhães - BA

A Faculdade Arnaldo Horácio Ferreira - FAAHF, por meio do colegiado de Letras, convida as pessoas que lidam direta ou indiretamente com a pessoa surda para participarem do I Seminário sobre Educação & Surdez em Luís Eduardo Magalhães/BA.
O referido seminário seguirá o cronograma abaixo:

1º DIA (13/abr)
8h / 9h ABERTURA
09h / 09h50' Palestra A - Políticas Públicas Educacionais

INTERVALO
10h10' / 11h Palestra B - Legislação e Contexto Social e Familiar
11h / 11h50' Palestra C - Prevenção e Diagnóstico da Surdez
INTERVALO
14h / 14h50' Palestra D - Aspectos Fonoaudiológicos no Trabalho realizado com a Pessoa Surda
14h50' / 15h40' Palestra E - A Importância da LIBRAS no Contexto Escolar, Social e Familiar
INTERVALO
16h / 16h50' Palestra F - Qualificação e Encaminhamento Profissional
16h50 / 17h30' - ESPAÇO ABERTO
2º DIA (14/abr)
08h / 08h50' Palestra G - Arte Educação para a pessoa surda
08h50' / 09h40' Palestra H - Educação Infantil
INTERVALO
10h / 10h50' Palestra I - Língua Portuguesa no Ensino Fundamental - Anos Iniciais
10h50' / 11h40' Palestra J - Ensino Noturno - Anos Iniciais

INTERVALO

14h / 17h
INTERVALO de 15h20' às 15h40'
Oficinas A, B, C, D, E e F à escolha dos participantes
3º DIA (15/abr)
09h / 12h
INTERVALO - de 10h20' às 10h40'
Oficinas A, B, C, G, H, I e J à escolha dos participantes
INTERVALO
14h / 17h
INTERVALO - de 15h20' às 15h40'
Oficinas D, E, F, G, H, I e J à escolha dos participantes
Para maiores informações entrem em contato conosco através do e.mail: coordenacaoletras@faahf.edu.br ou do telefone 77-3628-9900.
Salientamos que o número de vagas para as oficinas é limitado.
Site: http://www.faahf.edu.br/#/evento/30/
Participem!
Depois quero saber notícias do evento!

2 de abr. de 2010

Seminário: Respeitando e compreendendo a Língua Brasileira de Sinais (IESPES/ PA)


Olá pessoal
Quero divulgar um evento do qual estarei participando agora em Abril na IESPES (Instituto Esperança de Ensino Superior) em Santarém, oeste do Pará! Peço a todos que divulguem, se possível!

Será um Seminário intitulado: Respeitando e compreendendo a Língua Brasileira de Sinais - Atando as pontas dos fios da comunicação, entre os dias 12 e 13 de abril de 2010.

Justificativa
A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) é a segunda língua utilizada no Brasil sendo superada apenas pela desinformação que gera preconceitos e fortifica estigmas que marcaram (marcam) penosamente a história da cultura surda. Percebendo que o processo de inclusão social caminha as passos lentos, da falta de informação que forma opiniões e ocasionalmente entraves, das dificuldades de permanência e principalmente da garantia de aprendizagem dos alunos surdos surgiu o Seminário “Respeitando e Compreendendo a Língua Brasileira de Sinais: Atando as pontas dos fios da comunicação.” Assim, se faz importante instigar debates, fomentar a sede pelo conhecimento, desmascarar os mitos que segregam e criam a ilusão da hegemonia num contexto tão heterogêneo.
Objetivos:
Geral: Divulgar e promover o processo de inclusão com ênfase no ensino superior.
Específicos:
  • Debater a questão do ensino de Língua Portuguesa para surdos;
  • Investigar a importância do intérprete de LIBRAS;
  • Incentivar o docente a pesquisar e a inovar as práticas pedagógicas
Programação:

Segunda-Feira 12/04/2010
MANHÃ E TARDE (Oficina)
08:00h às 11:30h: Oficina de LIBRAS
14:00h às 17:30h: Oficina de LIBRAS

NOITE
19h: Abertura Oficial do Evento
19:30h às 21:00h : “O Ensino de Língua Portuguesa para surdos – Professora Msc. Vanessa Dagostim.

21h às 22h: Ser intérprete: Conhecendo a profissão através da experiência – Pâmela Isis – Intérprete de LIBRAS da Rede Vida de Televisão – São Paulo

Terça-Feira 13/04/2010

MANHÃ (Oficina)
08:00h às 11:30h: Dicas de como ser um bom intérprete – Pâmela Isis – Intérprete de LIBRAS – SÃO PAULO

NOITE
19h às 20:30h : Cultura e Literatura Surda – Professora Msc. Vanessa Dagostim
20:30h às 21:30h: Mesa redonda com representantes de Instituições de Ensino Superior.
21:30h: Encerramento do evento .

INSCRIÇÕES
Instituto Esperança de Ensino Superior – IESPES - Fone: (93) 3529-1760
Alunas do 3º Semestre do Curso de Pedagogia.
INVESTIMENTO:
Palestras: Profissional (R$ 35,00) e estudante (R$ 20,00)
Oficinas: R$ 20,00
Maiores informações: (93) 9138-1926 (falar com a Prof.ª Simone Lorena)

Participe e divulgue!

18 de fev. de 2010

5th Deaf Academics and Researchers Conference 2010


Olá pessoal
Estão abertas as inscrições para o 5th Deaf Academics and Researchers Conference 2010 - A Inclusão dos Surdos na Universidade.
O evento acontecerá entre os dias 21 e 24 de novembro de 2010 em Florianópolis, SC.

Em 2002, foi criado o evento “DEAF ACADEMICS” nos Estados Unidos, sua primeira edição foi na cidade de Austin, estado de Texas. Seu foco principal é pelo reconhecimento dos surdos acadêmicos perante a sociedade, promovendo a interação entre surdos na carreira acadêmica ou pesquisadores.

No histórico desse evento aconteceram muitas coisas importantes para as comunidades surdas que correspondem a estabelecer colaborações e divulgar novas pesquisas. O evento já foi realizado em quatro conferências internacionais: Austin, Texas, Estados Unidos em 2002, Washington, DC Estados Unidos em 2004, Estocolmo, Suécia em 2006 e Dublin, Irlanda em 2008. Pelo papel relevante que a partir do Curso Letras/Libras, tornaram referência o Brasil e a UFSC, foi ela escolhida como sede da próxima conferência a realizar-se em 2010, Florianópolis-SC no Brasil.

DEAF ACADEMICS representa os surdos nas pesquisas dos mais variados campos de estudo, de onde recebe as informações para todas as áreas da ciência e das artes, sempre trabalhando para garantir os direitos culturais, sociais e lingüísticos dos surdos.

Salientamos sua importância para o desenvolvimento da pesquisa, da sensibilização e conscientização junto às universidades e a comunidade em geral promovendo a inclusão. Daí a importância de sediar e estimular a realização de eventos educacionais, lingüísticos e culturais internacionais no país, proporcionando aos surdos acadêmicos a troca de experiências.

Objetivo Geral:

  • Promover a discussão e criação de novas idéias e políticas em prol da comunidade dos surdos acadêmicos e despertar a importância da participação dos surdos acadêmicos nas políticas de educação e inclusão social, na luta pelos seus direitos, e conhecimento de seus deveres como cidadãos participativos e úteis á Universidade e à comunidade onde estão inseridos.

Objetivo Específico:

  • Compartilhar com os pesquisadores surdos dos diferentes países, suas experiências e intercâmbios.
  • Valorizar o uso de Língua de Sinais em níveis: educacional, social, lingüístico e cultural.
  • Levar ao conhecimento dos pesquisadores surdos, os avanços que ocorrem na educação e conscientiza-los a transferirem estas informações ás comunidades surdas de seus países.
  • Possibilitar espaço para a qualificação e potencializar os surdos acadêmicos para o exercício na educação de surdos e no papel como líderes junto á comunidade.
  • Fortalecer o intercâmbio nas trocas de suas experiências, de forma a viabilizar a reciclagem para novos encontros com novos temas, voltados aos anseios e necessidades e do desenvolvimento da comunidade surda nas Universidades e escolas dos seus países.
  • Encaminhar á WFD (Federação Mundial de Surdos) propostas objetivas com vistas a novas políticas públicas em prol do desenvolvimento dos pesquisadores surdos dos seus países.

O evento tem um site próprio, onde é possível encontrar programação, palestrantes convidados, e demais informações sobre esse evento. O site é: http://deafacademics2010.com/

8 de fev. de 2010

Abertas as inscrições para o curso sobre Gêneros de Texto (EAD)


Olá pessoal
Comunico que estão abertas as inscrições para a segunda edição do curso de extensão "Gêneros de texto no dia-a-dia do ensino fundamental" oferecido pela Unisinos Virtual. Ele é totalmente a distância, e ocorre através da Plataforma Moodle.Quem quiser participar precisa estar disponível nas datas e nos horários dos encontros on-line já pré-determinados: Chats: 12/05; 26/05; 09/06; 23/06; 07/07Quartas-feiras, das 20h às 21h.
O curso começa dia 04/05 e vai até 13/07, com total de 40h. É uma ótima oportunidade para quem precisa se atualizar na área de ensino de língua materna, ou quer conhecer um pouco mais sobre o trabalho com gêneros de texto, desenvolvendo suas próprias sequências didáticas.
Objetivos: Oferecer aos participantes subsídios para qualificar a atividade profissional em aulas de língua materna, apresentando conceitos contemporâneos neste âmbito, com base em estudos da Lingüística Aplicada, auxiliando-os a atuar com maior segurança e qualidade no desenvolvimento de metodologias pertinentes ao trabalho com textos, leitura, escrita e análise linguística em sala de aula.

Público-alvo:Professores(as) de Língua Portuguesa, Pedagogos(as), Gestores Educacionais, Acadêmicos dos cursos de Letras e Pedagogia e demais interessados nos estudos de ensino/aprendizagem de língua materna e elaboração de seqüências didáticas para o trabalho com a linguagem (OUVINTES e SURDOS).

Informações como valores e formas de pagamento, inscrições, mini-currículo dos ministrantes e a programação do curso, clique aqui!

Se ainda restar restar alguma dúvida, me escreva: vanessadagostim@gmail.com

Abraços a todos!
Vanessa.

15 de jan. de 2010

Cursos Indepin - Porto Alegre(RS) 2010/1

CURSOS DO INDEPIN PARA O PRIMEIRO SEMESTRE DE 2010

CULTURA VISUAL NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS (20h/a – 5 aulas)

Quintas-Feiras / Noite

Início – 04 de Março

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO DE SURDOS (20hs – 5 aulas)

Terças-Feiras / Noite

Início – 09 de Março

CURSO DE LIBRAS PARA O CONTEXTO ESCOLAR (60h/a – 15 aulas)

Sábados / Manhã

Início – 20 de Março

HORA DO CONTO PARA CRIANÇAS SURDAS (60h/a – 15 aulas)

Sextas-Feiras / Noite

Início – 12 de Março

CAPACITAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA ALUNOS SURDOS (172h/a – 42 aulas)

Segundas-Feiras e Quartas-Feiras / Noite

Início – 08 de Março

CAPACITAÇÃO EM METODOLOGIA DE ENSINO E LIBRAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA (220h/a – 55 aulas)

Terças-Feiras e Quintas-Feiras / Noite

Início – 20 de Abril

Para maiores informações e inscrições acesse o site www.indepin-edu.com.br ou entre em contato :contato@indepin-edu.com.br - Fones: 9755-4423 / 9933-0634 -Av. Independência, 330 / sala 410 - Porto Alegre