23 de set. de 2020

Adaptações textuais para pessoas com deficiência intelectual (Parte II): Linguagem Simples

 Continuando o tema da última postagem, hoje falo sobre uma das técnicas que estou estudando para realizar, de forma mais profissional, o adaptação textual. Embora meus propósitos sejam pedagógicos, e meu púbico-alvo sejam os alunos e alunas com deficiência, a adaptação em Linguagem Simples facilita a compreensão para um grande número de pessoas, e pode ser aplicado a diversos contextos.

Pesquisando sobre as técnicas de adaptação, encontrei, no ano passado, o site "Comunica Simples", (comunicasimples.com.br) e comecei a aprender um pouco sobre este movimento.

Em 2020, durante a pandemia, encontrei dois cursos sobre o tema, gratuitos e 100% online, disponibilizados pela Escola Virtual do Governo, e que podem ser acessados nos links abaixo:

  • Primeiros passos para a Linguagem Simples - 8h - https://www.escolavirtual.gov.br/curso/315
  • Linguagem Simples aproxima o governo das pessoas. Como usar? - 20h - https://www.escolavirtual.gov.br/curso/332
Aconselho que façam na ordem indicada acima, pois o primeiro é mais indicado para pessoas, e o segundo, para instituições.

Linguagem Simples é tradução do termo em inglês Plain Language. Em espanhol, é chamada de Lenguaje Claro.  É uma técnica de comunicação e uma causa social com força em vários países.
Seu objetivo é tornar textos e documentos mais fáceis de ler. A pessoa consegue localizar rápido a informação, entendê-la e usá-la.
É um campo ainda pouco conhecido no Brasil, mas vem recebendo um crescente interesse.
A expressão Plain Language foi consagrada por movimentos sociais internacionais a partir dos anos 1970. Consumidores e cidadãos passaram a exigir que textos e documentos fossem mais fáceis de ler e entender.
Algumas diretrizes da LS:

  • Ter empatia com o leitor
  • Hierarquia das informações
  • Uso de palavras comuns
  • Uso de palavras concretas
  • Uso de frases curtas
  • Frases em ordem direta
Ainda não existe material didático em português com orientações específicas para elaborar textos pela técnica da Linguagem Simples. Esta técnica pode ser utilizada para textos informativos, técnicos e governamentais.
A desvantagem é que não é uma técnica utilizada para textos literários e não tem finalidade pedagógica.

Inúmeros governos, no exterior, e agora, no Brasil (como o Ceará e São Paulo) estão adotando iniciativas de tornar seus sites e documentos de serviços públicos mais fáceis de entender através da adoção da Linguagem Simples. Há um projeto de lei no congresso nacional com o objetivo de adoção dessa prática também a nível nacional. Entretanto, em primeiro lugar, temos que entender a real e urgente necessidade de utilizarmos como linguagem simples naqueles editais, formulários, recados, até mesmo nas instruções de serviços, manuais e enunciados de questões escolares.
Em segundo lugar, devemos nos capacitar para utilizar essa linguagem de forma consciente e motivar nosso entorno a fazer o mesmo.

A Linguagem Simples é uma importante ferramenta de inclusão social, e devemos conhecê-la, mas ela não atinge textos literários, por exemplo, objetivo principal da queixa que fiz na primeira postagem dessa série.

Por isso, nosso próximo tema será uma outra (e maravilhosa) técnica de adaptação.
Aguardem e registrem seus comentários e dúvidas.

Abraço!
Vanessa


30 de ago. de 2020

Adaptações textuais para pessoas com deficiência intelectual (Parte I)

Como professora de língua portuguesa e literatura com alunos com deficiência intelectual no ensino médio e profissional, um dos grandes desafios, em minha prática docente, é encontrar textos que sejam acessíveis a estes alunos. Durante muito tempo, eu acabava oferecendo livros infantis ou infanto-juvenis nos momentos de leitura extensiva, por exemplo, e, apesar de haver ótimos livros deste tipo, eu sabia que não era o ideal pra eles. Primeiramente, porque entendo que, na educação inclusiva, todos devem participar dos temas, conteúdos, aulas. Mesmo com adaptações, mas, como uma turma inteira pode estar discutindo a leitura de uma obra inacessível para estes alunos? Eu também sabia que não era adequado porque essas obras não refletiam a vida e experiência dessas pessoas, enquanto jovens e adultas.

Atualmente, contamos com várias tecnologias e serviços para tornar textos e materiais acessíveis para pessoas com outras deficiências, como interpretação em língua de sinais, legenda, braile, leitor de tela, audiodescrição, mas como tornar um texto acessível àqueles que possuem dificuldade de compreensão leitora?

No final de 2018, eu e a estagiária Jéssica, estudante de Educação Especial e estagiária na Sala de Recursos Multifuncionais do campus onde atuo, resolvemos adaptar alguns capítulos do livro "O continente I" para fins pedagógicos, para a utilização nas aulas e atendimentos de alunos com deficiência intelectual estudantes do segundo semestre do curso Técnico em Administração (PROEJA). Na época, não encontramos nenhuma bibliografia no Brasil sobre metodologias ou técnicas próprias para este fim, então decidimos adaptar conforme nosso conhecimento empírico da deficiência intelectual e de nossas experiências com alunos com dificuldade de aprendizagem e compreensão de leitura.

A experiência com esta adaptação está registrada no artigo "ADAPTAÇÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL", de minha autoria junto com a Jéssica Cardozo, e publicado nos Anais do INOVTEC 2019 (acesso aqui).

Na sequência desta primeira tentativa de adaptação, a professora Suzana Trevisan, juntamente com uma equipe de estudantes bolsistas e da nossa pedagoga Aline Castro, desenvolveram um segundo projeto de ensino, com o objetivo de adaptar outras duas obras: os contos "A Cartomante", de Machado de Assis, e "Meu tio Júlio", de Guy de Maupassant. Além da linguagem adaptada, as obras também receberam ilustrações e uma edição disponibilizada na versão impressa e online. É possível acessar estas duas adaptações, distribuídas gratuitamente, ´no blog "Projeto Literatura Acessível" (acesse aqui).


Sobre a adaptação de textos para pessoas com deficiência intelectual e outros públicos, eu e a professora Suzana fomos convidadas a participar, no Seminário "Diálogos sobre inclusão na Educação Inclusiva: Experiências e Perspectivas", no dia 05/08, conforme vídeo abaixo (acessível em Libras).




Nas próximas postagens, continuarei abordando esse tema.
Caso você tenha alguma dúvida, sugestão ou comentário, registre-os aqui.

Abraço,
Vanessa.






14 de abr. de 2020

Pessoas com deficiência e o COVID-19

Boa tarde, pessoal

Hoje gostaria de compartilhar dois materiais interessantes sobre a relação entre as pessoas com deficiência e a COVID-19. A primeira é a uma matéria do portal R7 que fala que "Pessoas com deficiência têm 3 vezes mais risco de contrair coronavírus". O link está aqui.
Outro material importante é uma cartilha desenvolvida pelo Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, com vídeos em Libras, explicando sobre formas de evitar a contaminação e os riscos para cada deficiência. O link está aqui.


Se você conhece mais materiais sobre o assunto, envie-nos pelos comentários.

Abraço,
Vanessa.

1 de abr. de 2020

Portas Abertas para a Inclusão: Instituto Rodrigo Mendes


Dando continuidade às nossas postagens sobre eventos e cursos on-line na área da educação inclusiva, divulgamos o curso "Portas Abertas para a Inclusão", também na modalidade EAD, que o renomado Instituto Rodrigo Mendes oferece já há algum tempo. O Portas Abertas para Inclusão é composto por 7 módulos que abordam os mais diversos temas da inclusão de pessoas com deficiência na educação: histórico e legislação, acessibilidades, práticas inclusivas e conceitos de educação física inclusiva. Cada módulo é composto por vídeos, textos e videoaulas que articulam teoria e prática sobre educação inclusiva. Cumpridas todas as etapas, o Instituto Rodrigo Mendes emite um atestado de participação.

O curso é gratuito, com 40h no total.
Para maiores informações, você deve acessar o site do curso: https://www.portasabertasparainclusao.org/



Grande abraço,
Vanessa.

Curso Online sobre Autismo da Associação Pandorga

A Associação Pandorga é uma entidade bastante reconhecida aqui no Rio Grande do Sul a respeito do Autismo, inclusive, eu mesma já participei de palestras e tenho materiais produzidos por eles.


Durante o mês de abril de 2020, a Associação Pandorga está oferecendo a inscrição GRATUITA do curso online “Introdução ao transtorno do espectro do autismo (TEA)” com 20 horas aula, ministrado pela profª Katrien Van Heurck.
Para inscrever-se, basta acessar o link https://introducaoaotranstornodoespect.club.hotmart.com/login
e, embaixo, selecionar a opção "cadastre-se gratuitamente".

Em caso de qualquer dúvida, mande um e-mail para contato@pandorgaformacao.com.br ou ligue para (51) 9 9537 1331 (whats).

Recebi este recado através de meus contatos e estou repassando a vocês, por isso compartilhem e aproveitem essa oportunidade.

Abraço,
Vanessa.

Qualificação em educação inclusiva nos tempos de quarentena...

Boa tarde, pessoal!

A quarentena coletiva está me possibilitando tempo para voltar a postar no blog! ÊEEEE! Resolvi, então, publicar diversas oportunidades de formação online na área da educação inclusiva que estou recebendo, já que neste período, alguns de nós tem essa possibilidade e, por que não, este privilégio, não é mesmo???
Então, nas próximas publicações, vocês vão poder ver, separadamente, cada uma dessas possibilidades.
Pessoalmente, comecei um curso sobre Leitura Fácil (certamente falarei sobre isso, em outra oportunidade, aqui no blog) no Instituto Lengua Franca, de Buenos Aires (http://lenguafranca.org/). Eu já estava me programando para fazer o curso, e calhou da data coincidir com o período de quarentena, e estou muito empolgada!

Vamos, então, aos eventos que ocorrerão nos próximos dias, na modalidade virtual!


Seminário Virtual - Dia Mundial da Conscientização do Autismo

Vai ocorrer amanhã, 02/04/2020, das 10h às 18h, totalmente gratuito. Para participar, você precisa acessar a página Crianças Especiais na rede instagram (@criancasespeciais) e você terá acesso a uma programação bem completa, durante todo o dia.

A cada hora, uma palestra com um profissional e um assunto diferentes, mas todos relacionados ao autismo. Bem interessante!!!


Grande abraço, aproveitem!
Vanessa