Vendo Vozes

Educação Especial/ Surdez Capacitação de Professores em Educação Especial/ Surdez Objetivo Capacitar professores em Educação Especial para atender alunos com Necessidade Educativas Especiais na área da Surdez, possibilitando sua inclusão na escola regular. Público-Alvo Professores que atuam ou desejam atuar na área da Educação Especial/ Surdez, acadêmicos e demais interessados com o Ensino Médio completo. Programação * Linguística Aplicada à Língua de Sinais; * Educação de Surdos: Aspectos Históricos e Antropológicos; * Dinâmica de Grupo e Integração: aluno surdo e ouvinte; * Psicologia do Surdo e Dinâmica Familiar; * Fundamentos da estrutura e função do sistema auditivo; * Desenvolvimento humano, aprendizagem e necessidades especiais da criança surda; * Políticas públicas e gestão de processos e práticas educativas na área da surdez (visão geral); * Língua Brasileira de Sinais I; * Pré-Alfabetização/ Alfabetização e Letramento de Crianças Surdas; * Gestão de Processos e Práticas de En...

Olá Pessoal Agradeço à Laura que me repassou essa informação tão importante! O projeto Caminhos da Diversidade Inclusiva do Unilasalle visa preparar profissionais para atender pessoas com necessidades especiais através de cursos de Extensão pensados em 6 Módulos: 1º Módulo * LIBRAS – Níveis I, II e III Início previsto para abril de 2010 Objetivo: Aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Público alvo: pessoas surdas e ouvintes, com o Ensino Médio completo. Duração: 60h por módulo 2º Módulo * Instrutor de LIBRAS – 2ª Edição Início previsto para agosto de 2010 Objetivo: Preparar profissionais surdos e ouvintes para ministrar aulas de LIBRAS. Público Alvo: pessoas surdas e ouvintes, com fluência em LIBRAS e com o Ensino Médio completo. Duração: 200h 3º Módulo * Preparação para Tradutor/ Intérprete de LIBRAS – 5ª edição Início previsto para agosto de 2010 Objetivo: Preparar profissionais ouvintes para serem intérpretes de pessoas surdas. Público Alvo: Pessoas ouvintes, com fluê...

Oi pessoal Quero aproveitar para divulgar algumas oportunidades, fiquem atentos! Professor Assistente da Carreira do Magistério Superior da Fundação Universidade Federal do Pampa; CAMPUS: Bagé ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS VAGA(S): 1 (uma); CLASSE/ REGIME DE TRABALHO: Assistente /40 Horas DE REQUISITOS: (1) Mestrado em Libras, Educação ou Letras; e (2) Licenciatura em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua. Caso o(a) candidato(a) não tenha título de graduação ou de pós-graduação (Mestrado ou Doutorado) em Libras, poderá ter: (1) Mestrado em Letras ou em Educação; e (2) Licenciatura em Pedagogia ou em Letras, comprovando também um dos seguintes perfis: (a) professor de Libras, (b) instrutor de Libras, ou (c) professor ouvinte bilíngüe: Libras - Língua Portuguesa, sendo todos usuários dessa língua e com certificado de proficiência em Libras, obtido por meio de exame promovido pe...

Divulgando... V FESAI V Fórum de Estudos Surdos na Área de Informática terá o evento neste ano! Dia: 28 e 29 de novembro de 2008 Local: Faculdade de Tecnologia de SENAC em Porto Alegre/RS. Endereço: Coronel Genuíno, 130 – bairro Cidade Baixa Horas: Sexta (28/11/2008) - somente na tarde - 13:30 às 18:00 . Sábado (29/11/2008) - manhã - 08:30 às 12:00 e tarde - 13:30 às 18:00. Vídeo: http://br.youtube.com/watch?v=2XEp9G91akI Estudantes, intérpretes, profissionais surdos e ouvintes, professores, instrutores, ouvintes, qualquer público livre poderão participar o FESAI. Site: www.feneis.org.br/rs/fesaiv (Atenção: O site vai demorar mais ou menos 15 min por causa da memória é pesado). Valor da inscrição: 15,00. Depositar no Banco do Brasil - FENEIS/RS Agência: 0010-8 C/C: 105.065-6 Após efetuar o pagamento, é necessário enviar um fax (51) 33214334 ou scanner para enviar o e-mail feneisrs.kelen@terra.com.br tratar a financeira Kelen da FENEIS/RS com o comprovante para preenchimento do formulá...

Publicando os resultados da útlima enquete do Blog. Pergunta: Na sua opinião, o que é ideal na educação especial para surdos? Apenas professores surdos - 9 (16%) Apenas professores ouvintes - 0 (0%) Não há diferença - 1 (1%) Os dois -45 (81%) No total, 55 pessoas votaram, e a maioria opinou que o ideal, para a educação para surdos, é a presença de professores surdos e ouvintes, trabalhando juntos. Obrigada a todos que votaram! Participe da nossa nova enquete, a pergunta agora é: por que a inclusão de surdos no ensino regular é tão difícil???? VOTE! Para sugerir perguntas e temas para as próximas enquetes, escreva para nós! Abraços

Este é o título da dissertação do mestrado em Educação do PPG da UFSC apresentado por Carolina Hessel Silveira, em 2006. A dissertação faz "uma análise crítica dos currículos existentes nessas escolas e busca as representações desses currículos pelos próprios professores surdos que trabalham com essa disciplina, englobando suas dificuldades, suas expectativas, a relação que vêem com a questão das identidades surdas e da cultura surda". De acordo com o resumo do trabalho, "A análise dos currículos da disciplina mostrou certa diversidade - em alguns há repetição de conteúdos de uma série para outra, em outros já se nota uma preocupação direta com questões de cultura surda e identidade, mas alguns deles abrangem conteúdos que não dizem respeito nem a LS, nem à cultura surda, mas ao disciplinamento dos surdos, em geral. Nas entrevistas, os professores se mostraram conscientes da importância do estudo da Língua de Sinais para a constituição da identidade surda, apesar de se s...

Em 2006, o MEC lançou "Idéias para o ensino de Língua Portuguesa para Surdos", com o objetivo de fornecer idéias teóricas e práticas sobre essa disciplina, trazendo várias experiências de outros educadores e escolas com alunos surdos. Disponibilizo aqui para quem tem interesse pelo assunto. Baixar aqui

Divulgando o curso de Ed. Especial - Surdez, da Unilasalle, em Canoas/RS, para os profissionais que desejam lecionar para alunos surdos. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL/SURDEZ - 2º EDIÇÃO Objetivo Geral - Analisar as dimensões teóricas e práticas que possam viabilizar a gestão de processos e práticas educativas no contexto educacional para alunos surdos Metodologia -O curso será ministrado na modalidade mista, presencial e a distância, com aulas aos sábados das 8h às 12h50min e das 13h30min às 17h50minCarga Horária375 h/a – 12 meses Público Alvo - Graduados em Pedagogia, Psicopedagogia e demais licenciaturas Certificação De acordo com a Resolução CNE/CES n.º 01/2001 e Resolução CNE/CES nº 01/2007 do Conselho Nacional de Educação, será conferido o respectivo Certificado de Especialista em Educação Especial/Surdez pelo Centro Universitário Lasalle – UNILASALLE, credenciado pelo: Decreto de 29/12/98 - D.O. U. de 30/12/98 e Recredenciado: Portaria 1.473 de 25/5/04 - D.O.U. d...