Pular para o conteúdo principal

Livro: "Leitura Fácil e Linguagem Simples na educação inclusiva: pelo direito de entender" (2024)

2024 foi um ano bastante conturbado por aqui: fomos atingidos pela grande enchente de maio, no Rio Grande de Sul, e nossa vida ficou de cabeça pra baixo. Casa, trabalho, projetos, estudos, tudo paralisado por essa catástrofe que nos atingiu em cheio. Mesmo assim, retomamos nossas vidas e nossos planos, e conseguimos retomar um dos objetivos profissionais que tínhamos: a publicação de um livro com resultados de nossas pesquisas e estudos sobre a Leitura Fácil e a Linguagem Simples.

No final do ano lançamos o livro "Leitura Fácil e Linguagem Simples na educação inclusiva: pelo direito de entender" que organizei junto a minhas colegas de pesquisa do Literatura Acessível, Renata Porcher Scherer, Suzana Trevisan e Veronica Pasqualin Machado.

O e-book é gratuito e  já está disponível pelo site da editora Pedro e João Editores: https://lnkd.in/gkKu7BGP

Agradeço aos demais autores do livro Analía Gutierrez, David Saldaña, Miriam Rivero Contreras, Andrea Jessica Borges Monzón, Natália Branchi, Clarissa Haas, Marília Haas, Bruna Motta e Carla Wendling pela parceria e participação nesse projeto e ao IFSUL - Instituto Federal Sul-rio-grandense pela possibilidade de realizar este trabalho.


Confira abaixo os títulos dos capítulos que você encontra em nosso livro:

Prefácio -  Analía Gutierrez 
 1. Projeto Literatura Acessível: a Leitura Fácil como ferramenta de acessibilidade cognitiva no ensino médio inclusivo - Vanessa de Oliveira Dagostim Pires e Bruna Freitas da Motta 
 2. Acessibilidade textual nos documentos da Administração Pública: a proposição de um guia simplificado para um processo seletivo do IFSul - Suzana Trevisan e Veronica Pasqualin Machado 
 3. Acessibilidade nos documentos públicos e Linguagem Simples -  Renata Porcher Scherer e Daiana Schons 
 4. El impacto de la lectura fácil a través de medidas objetivas: apoyo visual, simplificación léxica y movimientos oculares - Miriam Rivero-Contreras e David Saldaña 
 5. A análise de uma tarefa de leitura adaptada em Leitura Fácil: possibilitando uma aula de português mais acessível -  Carla Lucie Wendling Pacheco
6. Acessibilidade em leitura para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA): possibilidades pedagógicas -  Natália Branchi e Andrea Jessica Borges Monzón 
 7. “Do direito à educação” na Lei Brasileira de Inclusão em linguagem simples - Marília Haas e Clarissa Haas




Marcadores:

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Promoção livro: Educação de Surdos

Olá pessoal O blog Vendo Vozes vai sortear um livro "Educação de Surdos: políticas, língua de sinais, comunidade e cultura surda", Organizado por Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado e Maura Corcini Lopes, autografado. O livro é lançamento da Edunisc, e discute uma temática longe de ser considerada esgotada transitando por diferentes conceitos como política, língua de sinais e cultura: a “Educação dos Surdos”. As diferentes abordagens adotadas pelas autoras e pelos autores que aqui se inscrevem nos apresentam possibilidades de ver essa temática central com diferentes olhos. E em tempos em que a Língua de Sinais Brasileira e as políticas educacionais e linguísticas para pessoas surdas habitam nossas discussões e práticas, o leitor interessado na temática da educação de surdos pode se deliciar comas reflexões sérias  e comprometidas que cada autora e autor elencaram para contribuir com as práticas e os estudos sobre surdos e surdez. Para participar do sorteio,  basta com...
40 comentários
Leia mais

Entrevista exclusiva: Antônio Campos de Abreu

Olá Pessoal! Temos a honra de divulgar uma entrevista que realizamos com Antônio Campos de Abreu, mais um exemplo de luta para todos nós, surdos e ouvintes! Antônio Campos de Abreu é mineiro, Assistente Administrativo da USIMINAS e formado em História pela UNIVERSO em 2007. Casado com Rita de Cássia é pai de três filhos, e é atuante na FENEIS e Associações de Surdos. Pergunta 1: O que causou a sua surdez? Antônio: Eu nasci surdo profundo. Minha surdez é devido à genética de meus pais que eram primos. Temos vários casos de surdez na família. Pergunta 2: Como foi sua descoberta sobre a surdez e o primeiro contato com a Língua de Sinais? Antônio: Na minha família minha irmã nasceu surda, meu avô, etc. Então quando nasci minha mãe tinha dúvida se eu seria surdo ou não. Minha mãe tem um primo médico Dr. Amador Álvares, que me examinou em seu consultório e constatou minha surdez. Ele acendia e apagava a luz e meu reflexo era totalmente visual. Minha família já sabia sobre a língua natural do...
6 comentários
Leia mais

Promoção "Diálogos" - Novembro

Olá pessoal, tudo bem? Como prometido hoje lançamos mais uma promoção no Blog Vendo Vozes. Como este mês está acontecendo, aqui em Porto Alegre, a 57ª Feira do Livro, para participar da promoção você deve fazer um comentário neste post com a indicação de um livro que você goste, de qualquer assunto. O comentário deve ter o título e o autor do livro, além de seu nome e e-mail. Professora Otília e Professora Cátia no lançamento do livro - Celsul, 2010. Prêmio: Um exemplar do livro "DIÁLOGOS ENTRE LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO" , Organizado pelas professoras Otília Lizete Heinig e Cátia de Azevedo Fronza (Editora Edifurb, 2010). Sobre o livro: O livro traz um conjunto de doze textos que representam uma parcela de estudos na área da Linguística e da Educação que voltam seu interesse ao contexto escolar, no qual a linguagem desempenha um papel essencial nos processos de ensino e de aprendizagem. Os artigos abordam temas como processo de ensino e de aprendizagem nas práticas esco...
27 comentários
Leia mais