Vendo Vozes

Como poderia ficar ainda melhor? Foi lançado o 2º volume do livro "Estudos Surdos", Estudos Surdos II. Organizado pelas doutoras e professoras da UFSC Ronice M. de Quadros e Gládis Perlin , o livro continua a série Pesquisas em Estudos Surdos, e é lançado pela Editora Arara Azul com o apoio da CAPES/PROESP. O livro é disponibilizado em PDF para "download" e impressão gratuitas. O grande diferencial do livro, que traz estudos interessantíssimos, é que quase todos os artigos foram escritos por pesquisadores surdos, aqueles que com propriedade podem discutir a cultura e educação surda mais do que ninguém! Eis os autores e temas que abordam no livro: Capítulo 1 - História dos surdos: representações “mascaradas” das identidades surdas Karin Lilian Ströbel Capítulo 2 - Cenas do atendimento especial numa escola bilÍngÜe: os discursos sobre a surdez e a produçÃo de redes de saber-poder Patrícia Marcondes Amaral da Cunha Capítulo 3- Professores Surdos: Identificação ou Mode...

Em julho deste ano, eu e a Laura fomos convidadas a participar da Semana de Línguas Estrangeiras do Colégio de Aplicação da UFRGS, e ministramos algumas oficinas para alunos e professores. Disponibilizo aqui o power point que produzimos para a ocasião, com alguns conceitos básicos sobre surdez, Línguas de Sinais e uma bibliografia básica. Espero que seja útil a vocês!!! Power Point (clique aqui)

Disponibilizo no blog uma Tese de doutorado da Unicamp, defendida em 2004 por Maria do Socorro Correia Lima, abordando o tema bilingüismo surdo/ouvinte em escolas inclusivas. Muito interessante o trabalho! Resumo: Lima, M.S.C. Surdez, bilingüismo e inclusão: entre o dito, o pretendido e o feito. Campinas/SP: IEL/UNICAMP, 2004. 261 p. (Tese de Doutorado). O eixo central da discussão surgiu da necessidade de dirigir o olhar ao cenário que compõe o contexto escolar para analisar a chamada prática de bilingüismo do surdo que tem sido implantada, em escolas da rede pública, que trabalham com a proposta de inclusão. O presente estudo, de natureza etnográfica, foi conduzido em duas escolas com dezenove alunos surdos profundos, dentre os quais oito (8) estavam matriculados na primeira escola e onze (11) na segunda. Todos os alunos eram pertencentes à classe sócio-econômica baixa. Para a configuração desta pesquisa, optei, como referencial teórico, pela vertente sóciohistórica, na qual procuro...

Divulgando o curso de Ed. Especial - Surdez, da Unilasalle, em Canoas/RS, para os profissionais que desejam lecionar para alunos surdos. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL/SURDEZ - 2º EDIÇÃO Objetivo Geral - Analisar as dimensões teóricas e práticas que possam viabilizar a gestão de processos e práticas educativas no contexto educacional para alunos surdos Metodologia -O curso será ministrado na modalidade mista, presencial e a distância, com aulas aos sábados das 8h às 12h50min e das 13h30min às 17h50minCarga Horária375 h/a – 12 meses Público Alvo - Graduados em Pedagogia, Psicopedagogia e demais licenciaturas Certificação De acordo com a Resolução CNE/CES n.º 01/2001 e Resolução CNE/CES nº 01/2007 do Conselho Nacional de Educação, será conferido o respectivo Certificado de Especialista em Educação Especial/Surdez pelo Centro Universitário Lasalle – UNILASALLE, credenciado pelo: Decreto de 29/12/98 - D.O. U. de 30/12/98 e Recredenciado: Portaria 1.473 de 25/5/04 - D.O.U. d...

Divulgando novo curso de Graduação (inclusive para intérpretes) Tecnologia em Comunicação Assistiva e-mail: ecam@phoenix.ucpel.tche.br Site: www.ucpel.tche.br O tecnólogo em Comunicação Assistiva atua na promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência, na perspectiva da inclusão escolar e social nos setores públicos ou privados. Utiliza recursos pedagógicos, linguagens, códigos e sistemas específicos tais como LIBRAS, BRAILLE e Comunicação Alternativa, equipamentos, tecnologias, ferramentas de trabalho especialmente desenhadas ou adaptadas para viabilizar a comunicação, a informação e a sinalização para o acesso à educação. Com a crescente inserção desse público no setor produtivo e o advento de novas tecnologias de informação e comunicação, a área demanda profissionais tecnicamente preparados. Além de empregar equipamentos e técnicas de produção de material para essa "comunicação especial", esse profissional envolve-se também com estudos e pesquisas para o desenvolvim...

Pensar em música para surdos é um assunto um tanto polêmico... Muitos Estudos Surdos, que defendem uma cultura surda legítima (feita por e para Surdos) dizem que a música, entendida de acordo com a concepção ouvinte, não faz parte da cultura surda, ou seja, os surdos não curtem a música da mesma maneira como os ouvintes a fazem, como sentar-se em uma sofá, depois de um dia cansativo, e colocar uma música clássica suave para relaxar, por exemplo (isso me lembra uma cena do filme Filhos do Silêncio ). Eu nunca me dediquei a pensar muito sobre isso, até que conheci a Flora, uma estudante de Música que começou a pensar nisso, começou a se questionar e defende que os alunos surdos também têm direito a uma educação musical. Pensando nas inquietações de Flora, que também me fizeram pensar, pesquisei alguns links sobre o assunto, e os posto aqui para incentivá-los a pensarem comigo sobre esse tema. O artigo "A criança com surdez e a música como facilitadora da comunicação", de Cal Co...

Disponibilizo, através do blog, meu Trabalho de Conclusão de Curso em Licenciatura em Letras, apresentado em 2005, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É meu primeiro trabalho na área, e está em html. Espero que lhes seja útil! Comentem!!!! Autoria: Vanessa de Oliveira Dagostim Orientador: Professor Pedro de Moraes Garcez Título: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA ESCOLA ESPECIAL PARA SURDOS (clique aqui)

Posto aqui um link de artigo publicado na revista Entrelinhas , do Curso de Letras da UNISINOS , com o título "Aquisição da Língua Portuguesa escrita por crianças surdas", fruto do TCC de Gisele Farias, sob a orientação da Professora Cátia Fronza. " Aquisição da Língua Portuguesa escrita por crianças surdas " (clique aqui)

Olá Pessoal... Em uma disciplina do Mestrado, chamada Tópicos em Bilingüismo, estamos discutindo vários tipos de bilingüismo, inclusive da Comunidade Surda. A colega Joseane Souza traduziu um texto da Colin Baker, especialista no assunto, e montou um Power Point, o qual nos foi cedido para postagem no blog. Espero que seja útil para vocês! É uma referência muito valiosa! Apresentação em Power Point (clique aqui).

Jornal Visual da TVE Brasil Apresentação do Jornal: O Jornal Visual é o primeiro telejornal diário criado para levar informação à comunidade de deficientes auditivos, estimada em cinco milhões de brasileiros. Reportagens sobre a inclusão do deficiente auditivo, assuntos de seu universo; notícias principais do Brasil e do Mundo traduzidos para a linguagem dos sinais. Uma vez por semana, o programa produz uma entrevista feita pela jornalista Lavínia Ferraioulo com portadores de necessidades especiais ou com profissionais da área. Assim, além de cumprir o papel de informar, o programa é hoje uma referência para a comunidade de deficientes auditivos. (site: http://www.tvebrasil.com.br/jornalvisual/default.asp )

Divulgando... Para quem é da área de informática, educação, ou quer ampliar seus conhecimentos em LIBRAS e a comunidade surda o evento é uma ótima oportunidade. A Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos - Rio Grande do Sul – FENEIS/RS e o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial do Rio Grande do Sul – SENAC-RS, entidade que busca a inclusão dos surdos brasileiros através da informática, promoverá o “IV FESAI” – IV Fórum de Estudos Surdos na Área de Informática, que realizar-se á de 07 e 08 de dezembro de 2007, em Porto Alegre, RS. Este será o quarto fórum de informática, em Porto Alegre, que tem como objetivo oportunizar a integração de surdos e ouvintes de todo o Brasil, para que sejam divulgados os sinais relativos à área de informática e estabelecendo conjuntamente, novos sinais para a ampliação do dicionário, nos nível básico, nível superior e nível profissional para os surdos. Este fórum é importante, pois possibilita um melhor entendimento dos sinais referentes ...

Outro vídeo lindo também é o da RBS, em comemoração aos 50 anos da emissora. O comercial mostra uma menina surda, indo brincar em um parque com crianças ouvintes, e uma tentativa de aproximação entre elas. Muito interessante e comovente.... O que acharam???

A sociedade, como um todo, começa a se atentar às questões ligadas às pessoas com necessidades especiais, e, à medida que estas "colocam suas caras nas ruas" e lutam pelos seus direitos, o mundo vai mudando, aos poucos... Os meios de comunicação, recentemente, começam a refletir essa realidade, ainda que timidamente. Abaixo, posto um vídeo comercial das Casas Bahia, do Dia dos Pais de 2007. Entre os vários tipos de pai, um deles se comunica com seu filho em Língua de Sinais... muito legal!!!

Até que enfim uma notícia boa vinda de Brasília... Escolas de Educação Especial Brasília - DF Senadores assinam manifesto a favor de escolas especiais Flávio Arns busca apoio de senadores que discordam de proposta do Ministério da Educação Depois de tomar conhecimento da "Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva", divulgada nesta semana pelo Ministério da Educação, o Senador Flávio Arns iniciou uma campanha no Senado para alterar seu conteúdo. Arns procurou os demais senadores e, muitos deles, assinaram uma manifestação que está sendo encaminhada ao Ministro da Educação, Fernando Haddad, solicitando a retirada do texto de itens que desconsideram e desvalorizam as escolas especiais. No documento encaminhado ao MEC, os senadores enaltecem o trabalho das entidades como as APAEs, Pestalozzis, escolas de surdos, cegos, autistas e paralisados cerebrais que, ao longo dos anos, vêm suprindo a carência do Estado nesta área. Um dos pontos criticados p...

Olá Pessoal Para saber informações sobre o I Seminário Nacional de Cultura Surda, que será realizado em Caxias do Sul (RS) entre os dias 12 e 14 de novembro de 2007, clique nos links abaixo. Cartaz (clique aqui) Programação (clique aqui) Quem vai??? Abraços, Vanessa Dagostim.

Olá pessoal Tenho recebido diversos e-mails em relação a nova proposta do MEC para a Educação Especial, pois todos estamos apavorados! O texto, elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pelo Ministro da Educação Fernando Haddad, para proposta da Política Nacional de Educação Especial traz uma grandenovidade, que interessa a todos:a transformação de TODAS AS ESCOLAS ESPECIAIS em centros de atendimento, e todos os alunos especiais alunos destas escolas seriam incluídos nas escolas regulares, onde o professor terá que “se virar” para atender a esses alunos, mesmo sem formação específica. O prazo para as contribuições ao projeto vai até 31 de outubro de 2007. As sugestões podem ser encaminhadas para o e-mail politicaseesp@mec.gov.br . Abaixo, destaquei alguns pontos importantes do texto: v Não criar novas escolas especiais e transformar as escolas existentes em centros de atendimento educacional especializado para o atendimento, a produção de materiais acessíveis e a formação docent...

Acima, posto um trecho de um texto extraído de http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0009-67252007000300003&lng=es&nrm=iso , que mostra como a sociedade, muitas vezes, não quer enxergar o surdo, ou aquele que lhe é diferente. Abraços, Vanessa

Não é apenas uma questão de "politicamente correto". Atrás dos nomes, das palavras, há ideologias e conceitos. É assim com a diferença entre "surdo" e "deficiente auditivo". Longe do que muitas pessoas pensam, esses termos não são sinônimos, assim como ser denominado como surdo não é pejorativo ou ofensivo, mas uma questão de indenfiticação de sujeitos de uma cultura, a Cultura Surda. No arquivo que posto abaixo, de Maura Corcini, alguns termos não definidos para esta distinção. Para acessá-lo, basta clicar sobre o título abaixo: EDUCAÇÃO DE SURDOS:UMA QUESTÃO DE DIFERENÇA, DE IDENTIDADE E DE CULTURA. (clique aqui) Word. Retirado do site Minha Unisinos.

Olá Pessoal... Posto abaixo uma lista de sites que possam ser úteis para quem quer obter mais informações sobre pessoas com necessidades especiais, além da temática surdez, como autismo e déficit de atenção . Ressalto que não acessei a todos os links, e a lista foi encaminhada a mim... Espero que lhes sejam úteis. Lista de endereços eletrônicos sobre deficiência: http://www.terravista.pt/ancora/3048/ http://www.pcd.pt/ http://gballone.sites.uol.com.br/infantil/dm1.html http://dmultiplasy.hpg.ig.com.br/ http://www.entreamigos.com.br/ http://portal.ua.pt/lex/default.asp?op1=1 http://www.ibcnet.org.br/Paginas/cegueira/Artigo_02.HTM http://www.nppd.ms.gov.br/ http://disabilitywordl.org/01-03_02/spanish/ninos/educationport.shtml http://www.lerparaver.com/emprego.html http:// www.niee.ufrgs.br/cursos/topicos-ie/marcia/dm.htm http://www.icevi.org/publications/icevix/wshops/0294.html http://ies.portadoresdedeficiencia.vilabol.uol.com.br/index.html Endereços sobre autismo: http://www.terravist...

É com prazer que convido aos interessados a participarem da mini-oficina que realizarei. Título: "O que é Língua Portuguesa para Surdos?" Quando? Sábado, dia 27 de outubro, às 10h30. Onde? Sala 208-D – FAPA Endereço: Faculdades Porto-Alegrenses Av: Manoel Elias, 2001 Bairro: Morro Santana – Porto AlegreFone: (51) 3382.8282 e mailto:fapa@fapa.com.br Resumo da mini-oficina: O QUE É LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS? Apresentadora: Vanessa de Oliveira Dagostim – vanessadagostim@gmail.com (UNISINOS) Orientadora: Profa. Dra. Ana Maria Guimarães - ANAG@unisinos.br (UNISINOS) Esta mini-oficina busca apresentar a discussão referente à atual situação do ensino de Língua Portuguesa para Surdos, analisando diferentes práticas de ensino utilizadas em sala de aula de Língua Portuguesa para Surdos (LP/S) e o desenvolvimento lingüístico dos alunos ao longo dessas práticas. Tais análises resultam de estudos apoiados em leituras multidisciplinares de concepções e história de educação de surdos,...